7月31日下午，经济管理学院“落实四个回归，推动挑战型教学”专题研讨会在人文社科楼M412举行。校教务处副处长刘震、经济管理学院全体教职工参加了会议，会议由经管学院副院长申沛主持。

经管学院五个系七名教师代表做了专题报告。会计系李思呈老师，围绕“大智移云时代会计专业人才培养改革”，分析了在云计算、物联网、区块链等新兴数据技术革命变革的时代背景下，IT技术，财务机器人会大量替代传统会计工作，提出会计专业跨界与融合构想，突出数据分析与决策能力培养，增设信息化课程模块。会计系彭旋老师汇报了《高级财务会计》开展一轮“大班教学、小班研讨”的改革的实践得失，提出了进一步深化探究式教学，尊重个体差异、开展差异化小班研讨，为学生特别是有能力的学生“增负”。

市场营销系包玉泽老师从《管理学》课程组回归教学研讨、集体备课、考教分离、集体阅卷的传统谈起，从大类培养下保证每个学生得到公平公正的评价为出发点，以考试为提高教学质量的抓手，把经典文献选读、专题汇报、案例研讨作为过程考核依据，促进学生自主学习。项朝阳老师介绍了《农产品营销学》把策划报告作为主要考核方式的具体做法和效果，回顾了《农产品营销学》立足课程组建设、着力课程教材建设、带动课堂教学改革的探索与实践。

农经系杨志海老师分享了《微观经济学》MOOC建设、运行的体会。认为主讲教师团队建设、将学习的自主权交给学生，培养学生的自主学习能力，融入学生的学习过程中是MOOC成功上线的关键所在。

农经系夏春萍老师从课程思政的基础是课程建设、关键是教师、成效在学生几个方面，结合《农业经济学》课程特点，谈了在《农业经济学》课程教学中开展课程思想政治教育的思路。

经济系柳鹏程老师结合《宏观经济学A》以学生为中心的教学实践探讨提出，着眼知识点、能力点和应用点，细化教学目标，设计教学方式方法和考核方式方法，抓住课内课外两个课堂，把握教与不教的艺术，引导学生自我成长。

教务处副处长刘震对经济管理学院落实“四个回归”，推进“挑战型教学”教学的主题汇报给予认可和肯定，并要求大家要深刻领会习近平总书记扎根中国大地办大学的高等教育思想，提出要按照教育规律办学，把握趋势、顺应潮流；实现以教师为中心向以学生为中心，从教到学，从知识向能力的三个转变；启迪学生的思想，不断激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。

最后，青平院长指出要建设一流学科，科研和教学要齐头并进，科研要反哺教学，要探索出我们自己的教学理念与方法。他提出经济管理学院推动“挑战型教学”，要牢牢把握培养又红又专、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务，弥补教学工作中教师难以潜心育人的“不为”“不能”两个短板，处理好“教师与学生”“单点与多点”“内容与方法”之间的关系，解决好“教学与科研”“谋生与谋道”“社会需要与个人发展”“教学管理规范性与创新性”的矛盾，着力“尊重学生主体”“开拓教学资源”“推动绩效改革”“落实责任追究”“厚植文化根基”。为此，他提出了落实四个回归、推动挑战型教学的十二条倡议：“强化立德树人意识、提升专业内涵、优化课程体系、深化课堂育人、推进课堂教学革命、严格学习过程管理、落实教师上课第一责任、倡导科研带动教学、打造新型师生关系、完善协同育人机制、改革学院绩效分配”。倡议全院教职工贯彻三全育人思想，坚持以本为本，落实四个回归，牢牢把握政治方向，牢牢把握根本标准，牢牢把握教育规律，牢牢把握内涵式发展，提高课堂“含金量”、让跟学生交流成为常态、让学生能吸收更多的“养分”，获得更长足的发展。

图片/文字：王文涛