思想汇报：2021年10月31日，还是大一新生的我初次观看校园原创话剧《牵挂》，这也是我大学美育教育的启蒙。三年多来，“三全育人、五育融通、师生融乐、全面发展”的理念日益内化。2024年，是我第13次观看《牵挂》，我也成为第二十一届研究生支教团的成员，半年之后，我将满怀热忱与希望，前往那片向往的土地，“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。

大学时光，学校的“两季三节”文化活动如绚丽画卷，绘满了青春色彩。迎新季的文艺表演，我从观看者、表演者到组织者、策划者，用歌声、舞蹈、乐器、话剧等多样形式，奏响了大学生活的美妙序曲，让我感受到学校对新生的热烈欢迎与殷切期望。狮山读书节，宛如一座知识灯塔，引领我在书海遨游，与古今中外的智者对话，汲取智慧的养分，于喧嚣尘世觅得心灵的宁静港湾。狮山艺术节则是一场震撼心灵的视觉与精神盛宴，我连续三年参加“五月的花海”合唱比赛，在欣赏美、习得美、享受美的过程中，领悟到艺术背后深厚的人文精神。狮山欢乐节营造了轻松愉悦的氛围，让我们在欢笑中释放压力、增进友谊，体会多彩创意和团结协作带来的共同进步之乐。

这些文化艺术活动，如丝丝春雨，滋润着我的心田，在丰富课余生活的同时，更于潜移默化中实现了文化的熏陶与洗礼。“无体育不狮山、无才艺不华农、无劳动不幸福”的理念在此生根发芽，让我看到学校对学生全面发展的重视，不仅关注学业成绩，更着眼于综合素质与人格塑造。置身其中，我不禁思考如何更好地融入这些活动，提升文化与艺术修养，为成长筑牢根基。

大一加入牵挂剧社后，多次参与排演的校园原创话剧《牵挂》成为了我梦想的催化剂。剧中支教老师无私奉献的精神深深触动了我，让我对支教产生了浓厚兴趣，渴望探寻背后的故事。在剧社里，与支教前辈们的交流让我对支教有了更深刻的认知。他们分享的支教经历，无论是与孩子们的深厚情谊，还是克服困难坚守教学的艰辛，亦或是见证孩子们成长的喜悦，都点燃了我对支教的信念。

2024年暑假，我有幸来到秭归县平睦河小学进行为期一个月的短期支教。在那里，山区孩子们对知识的渴望眼神如熠熠星光，照亮了我支教前行的道路。支教尾声，孩子那句 “老师，你还会回来吗？”让我倍受感动与震撼，我想起了《牵挂》话剧中孩子们问张福禹的同样的话：“张老师，您还会回来吗？”我瞬间领悟到艺术照进现实的内涵与魅力，进一步坚定了支教的决心。

为什么选择去支教？我也曾问过往届学长学姐。“随着国家政策的不断支持，支教地学校的硬件已经改善许多，但这里更缺的是稳定的师资队伍和创新的教育理念，脱贫过后更重要的是‘扶志’，这也是我们接续支教服务的初衷。”这是我得到的回答。每届支教老师接力教学一年，但牵挂不止一年。以教育之光，照亮乡村振兴之路，这是一项深远而意义重大的事业。它不仅关乎偏远山区教育质量的提升，更关乎乡村振兴战略的全面实施和国家的长远发展。为乡村振兴战略的全面实施贡献教育力量，这一次，我们共同书写乡村教育振兴的新篇章。

展望未来，我将坚定地踏上支教征程。支教不仅是传递专业和知识，更需要关注学生全面发展，培养综合素质。除文化课程外，我将组织丰富的课外活动，让学生在活动中展现才华，培育团队合作与创新能力。我也将以支教为契机，传播艺术理念，培养孩子们的审美情趣与艺术修养，让美育之花在山区绽放。

支教之路虽充满艰辛，但我坚信，只要心怀热忱，必能为山区教育事业贡献力量，以教育之光助力乡村振兴。我期待在支教岁月中，与孩子们携手成长，共同谱写精彩篇章！

红色导师点评：立德树人是教育的根本任务。刘杨昊同学从大一观看《牵挂》的美育启蒙，到内化“三全育人、五育融通”理念，不仅理论学习有进步，更在实践中不断净化自我、锤炼自我、提升自我。通过支教，深刻认识教育对乡村振兴和国家发展的重要性，以实际行动诠释新时代青年责任担当，展现个人理想融入国家发展的崇高情怀。一代代华中农业大学研究生支教团同学们的努力奉献，将汇聚成推动国家进步与民族复兴的强大力量。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

汇报人：刘杨昊（华中农业大学经济管理学院2021级农林经济管理专业本科生）

红色导师：王玉泽（华中农业大学经济管理学院农林经济管理系副教授）

责编：王舒娴