经管院 刘汉琦 盖旭红

在追求学术的路上，他精益求精，对知识层层深挖，凿一口深井，遍知其中内涵，又将知识串连在一起，形成自在体系；在教育学生的途中，他循序善诱，耐心解答，风趣幽默，将知识播撒至学生心中，听者如沐春风，甚感经济世界如此美妙。他为学生打开一扇又一扇新世界的大门，带他们领略经济知识之下光怪陆离的百态世界，教导他们要慎重选择人生之路，也同时身体力行，为学生展示了一个开放自由人生态度。这就是涂涛涛老师，怀着对学术与学生的爱，在校园中穿行而过。

目前在校的经管院的班级中，有不少班级曾接受过涂涛涛老师的教诲。笔者在向这些同学征集问题时，感受到这些同学对涂涛涛老师的尊重与敬爱之情。于师，传道授业解惑为其本质目标，在大学这样人多心浮躁的环境中，学生尊师重道，老师解惑育人，尊重学术的态度显得更为重要。

1.老师，您平时上课用的点名软件等有趣的应用是从哪里找到的，您是如何掌握这些高科技应用并应用于实践教学中的？

关于经济学相关应用程序和网站，有一部分来自于学术文献的阅读，这些文献涉及了经济学模型的科研与教学应用，通过搜集整理，可以分门别类的应用于平时的教学；此外，宏观经济学中IS-LM仿真程序来自于经济学系的同事，在日常教学过程中，应当始终保持开放的心态，多与身边的同事和朋友交流教学与科研经验；2015年7月14日至10月9日期间，本人参加了国家留学基金委组织的2015年高等教育教学法出国研修项目，地点为澳大利亚的麦考瑞大学。通过学习交流，本人了解了国际比较前沿的教学理念、思路和教学工具，并在回国任教期间加以推广应用。

2.老师平时有什么喜欢的运动吗，您对跑南湖这项运动有什么看法？

平时比较喜欢的运动有羽毛球、慢跑。健康的体魄是做任何工作的前提条件和基础，跑南湖这项运动有助于提升华农师生锻炼身体的意识，非常值得提倡。而且，华农校园环湖风景优美，跑南湖也是一种享受生活的方式。

3.请问老师当时为什么来华农工作，华农的什么吸引了你？

2008年，我毕业于华中科技大学经济学院。当年选择华农主要有两个原因：①华农校园风景优美，空气清新；②华农是211高校，科研与教学平台较高，有助于今后科研与教学事业的发展。

4.您是否认为大学的学习是“学完就忘”的阶段性的学习？如果是的话，那该怎么解决这样的学习瓶颈呢？

　 “学完就忘”，最关键的原因是没有形成自己的一套“学习+思辨+梳理+系统化”的学习与认知模式。之所以忘，原因在于，我们接触的信息和知识是别人的，而不是自己的。只有通过“学习+思辨+梳理+系统化”四个阶段的加工处理，剔除掉“冗余”的信息，同时，将“核心”内容融入到自身的系统化知识体系中，知识才会变成自己的。在此基础上，在日常的学习、工作、生活中不断反复实践应用这些知识，并不断的修正和系统化，这些信息才会变成记忆深刻的知识储备。

5.您当年为什么在大学选择学习经济学专业？可以谈一下初衷吗？

本科阶段，我就读的专业是管理学院。硕士阶段选择经济学专业时，其实并没有太多特别的原因。但是，在研究生阶段的学习过程中，我逐渐意识到经济学学科的魅力。首先，经济学学科是研究人与社会中经济问题的学科，经济学存在的原因之一是让人们的生活越来越好，提升国民的幸福指数；同时，经济学学科具有非常强的逻辑性，这种逻辑性思辨的能力有助于我们更好地认知世界。

6.现在有很多学生上课不听课，低头玩手机，以及对于大学学习中师生关系冷漠现象，您是怎么看待的，您有什么好的解决办法吗？

　 “慕课教学”等新模式对当前常规课堂教学的冲击较大。在这一冲击之下，如果教师在课堂教学的内容陈旧、教学方式单一、缺乏必要的互动，那么，势必导致学生失去对课程的兴趣，从而导致课堂“低头族”的出现。关于解决方式，最关键的是增强课堂的互动交流。交流的方式有很多，但核心是尽量构建“以学生为中心”的教学模式。关于这一点，我特别推荐“socrative”和“Kahoot”教学互动平台。

7.请问您在宏观经济学学习方面有什么好的经验和方法可以和我们分享一下吗?

　 首先，需要宏观经济学课程的学习形成基本的知识框架和体系；然后，平时多关注国内、国际发生的经济事件，思考各种经济事件背景、原因和可能的影响，并尝试用所学知识进行解释。在这一过程中，实践前面我所提到的“学习+思辨+梳理+系统化”四个阶段。这样，就会对宏观经济学知识有更深的体会。当然，深入的经济学知识的掌握，还需要研究生阶段的学习。因此，对于致力于从事经济学学术研究的同学来说，研究生阶段严格的经济学专业课程训练是非常必要的。

8.英语学习很有利于经济学专业的学生拓宽视野，您的英语水平很高，能跟我们分享一下经验吗？

　 英语学习关键是构建英语氛围和学习的兴趣。英语只是一门语言，掌握的诀窍只有一个，即“频繁使用”。对于大学本科生来说，可以根据自己的个人兴趣，适当阅读一些英文杂志、报纸，也可以听一听英文歌曲，看一看经典的英文电影，或者参加校园英语角。每个人的特点不一样，但英语学习的关键只有一个，让英语阅读成为日常生活的一部分。

9.除了学好专业课，您认为学好经济学对于我们认知社会有什么意义，还有哪些能力是我们需要提高的？

　 经济学中非常强调思辨性和逻辑性。通过经济学的学习，可以让我们更好地理解社会、经济发展的规律，更好地理解当前中国经济转型中面临的机遇与挑战，同时，更好地做出今后事业发展的理性选择。公民责任意识的培养具有重要意义。

10.您认为在大学生面临就业，考研与出国深造的问题上 ，我们的原则是什么？

对于学生自身而言，首要原则是“想清楚自己真正追求的是什么”。关于这个问题，如果希望获得答案，最好是提前思考并进行实践。关于工作，可以通过公司实习的方式获得就业的直观认识；关于考研，可以通过参加学校各种学术会议来获得学术研究的直观认识；关于出国深造，可以通过与已经成功申请国外学校的学长、学姐进行交流，从而获得初步的判断。在面临抉择时，千万不能为了逃避压力而做出选择。如果忽视了兴趣和自身的优缺点来进行抉择，未来的发展也很难一帆风顺。

简介：涂涛涛，华中农业大学经济管理学院副教授、国家大宗蔬菜产业技术体系经济研究室成员。主要研究方向为农产品贸易、农产品价格，主持国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究青年基金各1项。以主要成员身份参与国家社科基金重大项目1项、参与多项国家自然科学基金与国家社科基金。以第一作者在《数量经济技术经济研究》、《国际贸易问题》、《世界经济研究》、《产业经济研究》、《国际经贸探索》等杂志发表论文多篇，出版学术专著《开放经济条件下中国产业结构优化升级研究》一部。在教学方面，承担公共经济学、宏观经济学、国际经济政策等课程，多次获得校教学质量优秀三等奖。